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排課先鋒2009發(fā)布的已經(jīng)升級(jí)系統(tǒng)說明書目前各類中學(xué)、中職、大學(xué)院校存在排課難,課程變動(dòng)頻繁,各種教學(xué)資源相對(duì)緊張不夠用, 排課要求和限制條件復(fù)雜多樣,且要排課的班級(jí)、課程、教師、場地?cái)?shù)量龐大及其頻繁交叉使用等,給排課工作帶來不同程度的困難。排課先鋒系統(tǒng)從解決用戶實(shí)際困難出發(fā),統(tǒng)籌分析各類排課優(yōu)點(diǎn)和不足,全新整合開發(fā)的一套人性化、界面友好、操作簡單易用、極其通用的排課系統(tǒng)。排課先鋒系統(tǒng)廣泛受到用戶的認(rèn)可和青睞,許多具備十多年排課經(jīng)驗(yàn)的教師也都極力贊賞并推薦使用。眾多用戶認(rèn)為目前沒有排課系統(tǒng)能科學(xué)合理安排課表,即便能排也存在很多不合理、不科學(xué)的地方,甚至沒能減輕復(fù)雜繁重的排課工作,但用了排課先鋒系統(tǒng)之后,都能起到藥到病除的功效, 不僅能充分利用各種有限的教學(xué)資源排出科學(xué)、準(zhǔn)確、合理的課程表,還能達(dá)到在極短的時(shí)間內(nèi)完成排課目的。排課不再是一件困難的事,而更像是在玩一種小小型的有趣游戲。排課先鋒優(yōu)越性一、排課不受教學(xué)資源限制系統(tǒng)統(tǒng)一對(duì)學(xué)校各個(gè)年級(jí)進(jìn)行排課,充分利用學(xué)校各種教學(xué)資源(如教師、教室、機(jī)房、多媒體等), 在有限的資源內(nèi)整齊、快速、合理排出課程表。在系統(tǒng)智能排課或用戶手工調(diào)整課程表過程中自動(dòng)檢測(cè)、分析各類教學(xué)資源使用狀況,提示用戶當(dāng)前排課情況,及時(shí)為用戶調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和排課做出合理安排。二、支持從Excel導(dǎo)入教學(xué)計(jì)劃在系統(tǒng)上錄入教學(xué)計(jì)劃是比較傳統(tǒng)的做法,也是一項(xiàng)很繁重的工作,本系統(tǒng)支持從Excel電子表格導(dǎo) 入排課計(jì)劃,避開手工在系統(tǒng)里錄入教學(xué)計(jì)劃這種繁重的工作,大大地減少了用戶的工作量,提高了排課的速度和效率,在極短的時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確高效率地排出課表。三、優(yōu)質(zhì)的排課方法系統(tǒng)排課時(shí)充分考慮到學(xué)校各種復(fù)雜、繁多的排課條件限制和要求,以簡捷、直觀、人性化的界面操作完成理論課、實(shí)訓(xùn)課、分段教學(xué)、模塊教學(xué)、單雙周上課、學(xué)生選課、流動(dòng)教室、固定教室、機(jī)房、多媒體教室、合班上課等各種教學(xué)方式的合理排課；自動(dòng)處理一個(gè)老師上多門課、多個(gè)班級(jí)課程及場地之間的沖突,并可任意選擇數(shù)門課程的進(jìn)度保持一致；同時(shí)能很好的處理各種連課(如兩節(jié)、三節(jié)、四節(jié)或五節(jié)連排等)、臨時(shí)調(diào)課、代課等問題,無論場地有多緊張不夠用,都能井井有序的排出合理的課表,并以明了的界面為用戶分析各種排課資源和排課條件,保證為用戶快速、準(zhǔn)確、合理、高效排出課表提供精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。四、人性化課程報(bào)表管理系統(tǒng)提供各種課程報(bào)表輸出模版,無需排版即可打?。喝缛？傉n表,教研組課表、班級(jí)課表、教師課表、場地課表(教室、機(jī)房、多媒體、語音教室、訓(xùn)練場)等,具有橫向或縱向課程報(bào)表輸出方式。用戶還可以在電子表格中設(shè)計(jì)自己的課程報(bào)表模版,將系統(tǒng)課程表導(dǎo)出到自己設(shè)計(jì)的報(bào)表模版。五、支持自動(dòng)和手工排課系統(tǒng)除了智能排課外,還可以手工對(duì)課表進(jìn)行調(diào)整。系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別調(diào)整條件,自動(dòng)檢測(cè)調(diào)整環(huán)境,以顯眼的顏色非常直觀的提示用戶可調(diào)整的排課位置,方便用戶快速、準(zhǔn)確調(diào)整好課程表。六、人性化的排課條件設(shè)置系統(tǒng)提供各種排課條件設(shè)定,如某門課指定在第幾節(jié)上；某位老師指定第幾節(jié)在哪個(gè)教室上哪個(gè)班,班級(jí)、科目、教師、場地固定無課時(shí)間,各種集體會(huì)議,教研組會(huì)議等,系統(tǒng)提供簡單易用以及所見即所得的友好界面操作。七、自動(dòng)分配場地號(hào) 自動(dòng)檢測(cè)場地容納人數(shù)是否滿足班級(jí)人數(shù)上課,自動(dòng)識(shí)別分配的場地是否造成教師上課沖突,根據(jù)課程表合理分配場地。八、自動(dòng)檢測(cè)教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)提供多種方便快捷而直觀的方式檢查教學(xué)計(jì)劃,快速分析教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性、合理性和準(zhǔn)確性, 確保系統(tǒng)排出的課表更加人性化、合理化。九、自動(dòng)檢查排課結(jié)果在打印課程表前,可對(duì)系統(tǒng)排課結(jié)果進(jìn)行各方面的檢查,用戶只需點(diǎn)擊一下按鈕,系統(tǒng)自動(dòng)列出還存在排課錯(cuò)誤的地方和原因,提示用戶進(jìn)行調(diào)整。十、具有很強(qiáng)的可操作性用戶排完課之后，還可以隨時(shí)增加或減少課時(shí)量,如:每周5天課改成6天;上下午課時(shí)也可增加或減少, 如:上午4節(jié)課改成6節(jié),下午2節(jié)改成4節(jié)或6節(jié),多加的兩節(jié)當(dāng)作晚上排課。用戶就可以在正常課時(shí)以外安排其它課程。十一、具有超強(qiáng)的通用性系統(tǒng)都能適用于醫(yī)學(xué)類、理工類、藝術(shù)類、體育類等各類學(xué)校排課,不受班級(jí)、科目、教師、場地?cái)?shù)量及各種復(fù)雜排課條件的限制,都可以準(zhǔn)確、快速、高效地排出課程表。

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