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A次方校園通信息管理平臺系統(tǒng)簡介：一、A次方校園通開發(fā)背景在現(xiàn)代社會(huì)中，對孩子的教育需要學(xué)校與家庭共同來完成。雙方的溝通與配合，對于孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用。從最初的便條、家訪、家長會(huì)到出現(xiàn)了電話、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和電子郵件，家校溝通的每一次進(jìn)步都包含著學(xué)校、老師對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)懷。隨著社會(huì)信息化水平的不斷進(jìn)步，各種先進(jìn)的信息化手段也被運(yùn)用到了學(xué)校的教育教學(xué)工作中，而充分、準(zhǔn)確、及時(shí)的家校溝通，作為學(xué)生健康成長的有力保障，也需要隨著科技的發(fā)展和家長、老師的需要而不斷進(jìn)步。傳統(tǒng)溝通方式的優(yōu)劣勢比較：溝通方式：優(yōu)勢、劣勢；書面通知、內(nèi)容詳細(xì)、時(shí)效性差，產(chǎn)生印刷成本；不能互動(dòng)溝通教師家訪、溝通全面、互動(dòng)交流、受教師時(shí)間精力限制；不能到達(dá)所有家長家長會(huì)，可到達(dá)所有家長，頻率低、個(gè)別溝通受限、電話溝通、可以互動(dòng)交流，較高費(fèi)用成本，只能一對一交流；為了提高教育行業(yè)信息化水平，促進(jìn)學(xué)校與家庭更好地進(jìn)行溝通，幫助孩子的健康成長。二、校園通短信系統(tǒng)概述對于小學(xué)生和中學(xué)生的成長和教育問題，老師需要及時(shí)與家長溝通。家長對孩子是否到離校，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況也是無時(shí)無刻不牽腸掛肚。有了家校通，只要家長有一部手機(jī)，就可以及時(shí)收到學(xué)校定期或不定時(shí)發(fā)的短信，內(nèi)容包括學(xué)生的到離校情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)生的考試成績等。加強(qiáng)了老師與家長之間的實(shí)時(shí)交流，對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。對于高校來說，當(dāng)考研、考博的成績出來后，很多考生會(huì)電話咨詢學(xué)校，這些電話會(huì)使老師們忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有了校園通老師就可以輕松應(yīng)對這種情況。三、A次方校園通信息管理平臺功能介紹平臺總體平面圖 3． 1名片管理教師可以通過名片管理將學(xué)生及家長信息的分內(nèi)管理，具體包括姓名、電話、電子郵件、地址、聯(lián)系電話……。

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