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心肺聽(tīng)診軟件
師生實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間客戶端(l-box)每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，所有學(xué)校教務(wù)處都要面臨一項(xiàng)既復(fù)雜而又辛苦的工作——排課。低效、費(fèi)力、不易查錯(cuò)是傳統(tǒng)的人工排方法的弊端?！哆h(yuǎn)大排課系統(tǒng)》的開(kāi)發(fā)者從事學(xué)校教務(wù)工作十余年，有較為成熟的排課經(jīng)驗(yàn)，因此，本軟件十分切合學(xué)校實(shí)際。集人工排課的靈活性和電腦排課的高效性于一體是本軟件的一大亮點(diǎn)，她汲取了諸多排課軟件的優(yōu)點(diǎn)，是一款值得您選擇的教務(wù)管理軟件。本軟件既可以用于期初排課，又可以用于日?？记诘怯浐痛n安排。有了本軟件，將會(huì)使您從復(fù)雜而又繁重的腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，讓您的工作變得輕松愉快！
本軟件主要用于進(jìn)行學(xué)校課程的自動(dòng)化編排，主要功能和特點(diǎn)如下：
1.軟件易于操作。軟件有視頻介紹和幫助文件，用戶一看便懂。操作流程清晰：建立課表文件—>設(shè)置學(xué)校—>設(shè)置老師—>設(shè)置科目—>分配任課—>設(shè)置條件—>（安排固定課—>）自動(dòng)排課—>調(diào)整部分課程—>導(dǎo)出或打印課表。同時(shí)，工具欄上的按鈕按操作順序排列，便于用戶操作。
2.條件多樣。可以設(shè)置排課的限制條件，條件項(xiàng)目多樣，能滿足各種特殊需求。條件分科目條件、老師條件、班級(jí)條件三大類(lèi)，每類(lèi)又分有若干不同的具體條件，設(shè)置好條件后，自動(dòng)排課時(shí)電腦將嚴(yán)格按照設(shè)置的條件排課，不會(huì)出現(xiàn)其他排課軟件不按設(shè)置的條件排而排出不符合要求的課的情況。
3.設(shè)置快捷。軟件在便捷方面有許多獨(dú)到之處，在設(shè)置操作中，注意使用右鍵菜單，可以大大提高工作效率。如在教師設(shè)置中，可以在Excel表格中復(fù)制一列老師名單后直接粘貼到老師名單里。設(shè)置科目、不排課節(jié)次等，可以利用右鍵菜單進(jìn)行快速填充。
4.排課方式靈活。排課可以采取電腦自動(dòng)排和人工排相結(jié)合的方式：可以先指定固定位置的課，即可以預(yù)先指定個(gè)別課程的節(jié)次位置，其余的才由電腦自動(dòng)排。
5.自動(dòng)排課效率高，速度快。電腦自動(dòng)排課能?chē)?yán)格按設(shè)置的條件排，自動(dòng)排通率達(dá)百分之九十五以上，上千節(jié)課只要30秒左右的時(shí)間，剩下的少部分可以人工調(diào)整，使得排課更能切合實(shí)際。
6.任課安排機(jī)動(dòng)靈活。有些課是排入課表，要進(jìn)入教室上課的，也有一些工作是學(xué)校的雜務(wù)，一般稱為兼職，是不排入課表里的，但要計(jì)入工作量，本軟件就可以處理這樣的工作。只要將某門(mén)課設(shè)置為“兼職”，排課時(shí)，此課程就不會(huì)排入課表，但在教師任課表里有工作任務(wù)和工作量。
7.課程可以調(diào)整優(yōu)化。排完的課還可以調(diào)整課程，調(diào)整時(shí)，？可以嚴(yán)格按照排課條件進(jìn)行，也可以修改排課條件放寬松些進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)不同的顏色顯示課程是否能調(diào)整。
8.能計(jì)算工作量。設(shè)置的科目可以有要上課表的課，也可以設(shè)置不上課表的其它教育教學(xué)管理兼職工作，排課時(shí)，兼職課只記錄在教師任課科目表和課時(shí)量里，但不排入課表。
9.導(dǎo)入導(dǎo)出和打印功能?？梢詫?dǎo)入導(dǎo)出科目設(shè)置、任課分配，排好的課表，可以導(dǎo)出課表為電子表格文件便于優(yōu)化排版，也可以直接在排課軟件里直接打印。
10.具有保護(hù)功能。為了防止課表文件被誤修改，可以對(duì)課表進(jìn)行加密保護(hù)或鎖定課表，在保護(hù)狀態(tài)下只可以查看課表，不能調(diào)整和修改課表。
11.錯(cuò)誤檢查功能。為避免一些不正確操作引起沖撞，本軟件有檢查沖撞的功能，只需點(diǎn)擊一下“查沖”按鈕，便可以迅速地檢查出是否有沖撞的課。
12.是日常教務(wù)管理的好助手。該軟件除了學(xué)期初排課用，日常教學(xué)管理中還可以用于臨時(shí)安排代課，選擇請(qǐng)假的老師，便可以由軟件快速找到能代課的老師。
13.軟件占用空間小，運(yùn)行效率高，占用內(nèi)存低，對(duì)電腦沒(méi)有過(guò)高的要求。
